Programa Presupuestario de Educación Inicial: SEP publica lineamientos
Programa Presupuestario de Educación Inicial: SEP publica lineamientos.
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¿Qué establece el Programa U312?
La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) los lineamientos de operación del Programa Presupuestario U312 Expansión de la Educación Inicial (PEEI) para el ejercicio fiscal 2026. Con esta actualización, la autoridad educativa define reglas, requisitos y mecanismos de financiamiento para fortalecer la atención a niñas y niños en la primera infancia.
Durante el año anterior, el programa atendió a 63 mil 064 menores a través de mil 223 servicios en modalidades escolarizada y no escolarizada. Entre estos espacios figuran los Centros de Atención Infantil (CAI) Federalizados, la Estrategia de Visitas a Hogares, los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) y los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI).
Ahora, la SEP contempla seis tipos de apoyo orientados al fortalecimiento institucional, la formación de agentes educativos y la implementación de los principios de la Política Nacional de Educación Inicial. Además, prioriza municipios con alta y muy alta marginación.
¿Cómo accederán los estados a los recursos?
Los gobiernos estatales participan de manera voluntaria como beneficiarios directos. En el caso de la capital del país, la gestión corresponde a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México. Las entidades interesadas deben enviar carta compromiso a la Subsecretaría de Educación Básica en un plazo determinado y abrir una cuenta bancaria específica para administrar los subsidios.
Posteriormente, la Autoridad Educativa Local entregará el contrato de apertura y la documentación requerida dentro de los tiempos establecidos. La SEP asignará los recursos con base en la matrícula reportada y formalizará la entrega mediante convenios.
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Requisitos para cada modalidad
Cada modalidad fija condiciones particulares. Por ejemplo, los CAI Federalizados deben acreditar la propiedad del inmueble y contar con Clave de Centro de Trabajo vigente. Para las Visitas a Hogares, la autoridad estatal seleccionará agentes educativos y definirá zonas de atención. En el caso de los CCAPI, se exige un documento oficial que avale el uso del inmueble y un diagnóstico de necesidades operativas.
El programa se vincula con el Plan de Trabajo para la Educación de la Primera Infancia 2025-2030, cuyo objetivo central consiste en garantizar el derecho a la educación y al desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 5 años, mediante mayor cobertura y calidad en los servicios.
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