¿Cómo crecerá la infraestructura escolar en 2026? Se invertirán 350 mil mdp
¿Cómo crecerá la infraestructura escolar en 2026? Se invertirán 350 mil mdp.
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Infraestructura escolar rebasa etapas previas
La presidenta Claudia Sheinbaum informó que la infraestructura escolar recibirá 350 mil millones de pesos durante su sexenio. En la conferencia matutina, sostuvo que entre 2019 y 2025 ya se invirtieron 341 mil 786 millones de pesos, monto que superó los 304 mil 907 millones destinados entre 2000 y 2018 para escuelas públicas de nivel básico, medio superior y superior.
Además, la mandataria afirmó que en siete años de gobiernos de la transformación ya se canalizó más dinero a este rubro que en los últimos tres sexenios federales. Con ese argumento, defendió que la educación pública debe tratarse como un derecho y como una prioridad de Estado, no sólo como un gasto administrativo.
¿Cómo crecerá la infraestructura escolar en 2026?
El titular de la SEP, Mario Delgado, detalló que de los 350 mil millones previstos para la infraestructura escolar, 113 mil 732 millones se ejercerán en 2026. También explicó que 45 por ciento del total corresponderá al programa La Escuela es Nuestra, que concentra una parte importante de las obras de mejoramiento en planteles públicos.
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Infraestructura escolar en 75 mil planteles
Pamela López, directora de ese programa, indicó que este año se invertirán 26 mil millones de pesos para mejorar 75 mil 405 escuelas, de las cuales 69 mil 385 son de nivel básico y 6 mil 30 de medio superior. Con esas acciones, el gobierno prevé beneficiar a 8.5 millones de estudiantes y ampliar el alcance de la infraestructura escolar en distintas regiones del país.
En otro tema, Delgado recordó que los alumnos de tercero de secundaria de la zona metropolitana del Valle de México tienen hasta el 17 de abril para registrarse en Mi Derecho, mi Lugar. Hasta ahora, el sistema suma 200 mil registros y forma parte de la eliminación del examen único de ingreso al bachillerato. La meta oficial apunta a sostener obras, equipamiento y condiciones de aprendizaje. ¿Bastará este plan para reducir desigualdades escolares?
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