La IA generativa domina las aulas de universidades en México
La IA generativa domina las aulas de universidades en México.
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Nueve de cada 10 universitarios conocen la tecnología
La IA generativa en universidades ya forma parte de la vida académica en México, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP). El estudio reveló que nueve de cada 10 estudiantes y docentes conocen esta tecnología, mientras que una proporción significativa la utiliza de manera frecuente en actividades escolares y profesionales.
Durante la presentación de los hallazgos, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, afirmó que la expansión de estas herramientas digitales dentro de las instituciones de educación superior representa un cambio estructural para el sistema educativo nacional. En ese sentido, subrayó que el desafío ya no consiste en limitar su presencia, sino en incorporarla de forma ética, crítica y pedagógica.
Los datos de la encuesta muestran que más de 66 por ciento de los estudiantes y 60 por ciento de los docentes utilizan herramientas de inteligencia artificial al menos una vez por semana. Además, ocho de cada 10 alumnos recurren a estas plataformas para elaborar textos académicos, mientras que cinco de cada 10 también las emplean para crear imágenes.
SEP plantea lineamientos para regular su uso
Frente a este escenario, la dependencia federal presentó diez principios de acción orientados a guiar el uso responsable de la inteligencia artificial en las universidades mexicanas. Entre ellos destacan la creación de lineamientos institucionales claros, el fortalecimiento de la capacitación docente y la actualización de planes de estudio para responder a las nuevas exigencias tecnológicas.
Asimismo, la SEP llamó a las universidades públicas y privadas a revisar sus métodos de evaluación, debido a que el uso extendido de estas herramientas ya modifica la manera en que estudiantes realizan tareas, investigaciones y proyectos académicos.
Carlos Moreno, director de Educación Superior Universitaria e Intercultural, explicó que la adopción de la inteligencia artificial también impacta en la percepción sobre el futuro laboral de diversas profesiones. Según el sondeo, alrededor de 60 por ciento de los profesores considera que esta tecnología transformará de manera importante varios campos del conocimiento y sectores productivos.
Por otra parte, la encuesta detectó que algunos estudiantes y docentes utilizan estas plataformas para fines no académicos. En particular, 9 por ciento de los jóvenes consultados afirmó usar herramientas de IA como apoyo emocional ante episodios de ansiedad, estrés o depresión. Entre el personal docente, 5 por ciento reconoció el mismo uso.
Ante ello, las autoridades educativas señalaron la necesidad de analizar con mayor profundidad el papel que estas tecnologías comienzan a desempeñar fuera del ámbito estrictamente escolar. También plantearon la importancia de reducir brechas de acceso digital y de incorporar perspectiva de género en el diseño de políticas públicas sobre inteligencia artificial.
Con estos resultados, la SEP anticipó que mantendrá diálogo con universidades y especialistas para definir estrategias que permitan adaptar el sistema de educación superior a una realidad tecnológica.
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