• Participaron estudiantes de las 25 zonas del TBC, con propuestas enfocadas en el desarrollo social, ecológico y de emprendimiento.
• Las iniciativas fueron elaboradas por las y los alumnos a partir de problemáticas reales de sus comunidades.
TOLUCA, Estado de México. – Con propuestas enfocadas en el desarrollo social, ecológico y de emprendimiento, estudiantes de 50 planteles del Telebachillerato Comunitario (TBC) participaron en la IV Demostración Estatal de Proyectos Comunitarios, organizada por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI).
En esta edición, jóvenes provenientes de las 25 zonas escolares del TBC presentaron iniciativas construidas a partir de problemáticas reales detectadas en sus propias comunidades.
Los proyectos fueron desarrollados en el marco del Módulo de Desarrollo Comunitario, componente esencial del modelo educativo del Telebachillerato Comunitario, que promueve un aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Durante el evento, Carlos Alberto Salgado Treviño, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, quien acudió en representación del titular de la SECTI, Miguel Ángel Hernández Espejel, destacó que este ejercicio pedagógico reafirma el compromiso del Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, con una educación pública de calidad, incluyente y con arraigo territorial.
“Más que ideas, estos proyectos son acciones con sentido, con arraigo y con compromiso”, expresó Salgado Treviño. “La educación sí puede transformar y construir futuro desde lo local”, añadió.
Los proyectos se agruparon en tres categorías: social, ecológica y de emprendimiento, y reflejan el potencial transformador de la juventud cuando se vincula con su entorno desde una visión crítica y propositiva.
Erika Guadalupe Nallely Medina Huicochea, Directora del Telebachillerato Comunitario del Estado de México, subrayó que esta demostración evidencia un modelo formativo que apuesta por el pensamiento crítico, la participación ciudadana y la responsabilidad social. “El Telebachillerato Comunitario no solo forma estudiantes, forma ciudadanos con conciencia del bien común”, afirmó.
La IV Demostración Estatal de Proyectos Comunitarios consolidó una vez más al TBC como un espacio donde la educación media superior se convierte en motor de cambio, impulsando a las y los jóvenes a construir comunidades más justas, sustentables y solidarias desde sus propios contextos.
