La Sociedad Matemática Mexicana ha expresado su preocupación ante la proximidad del nuevo ciclo escolar debido a la falta de presentación de las versiones finales de los libros de texto para educación básica.
Esta situación genera inquietud, ya que se desconoce el contenido, la orientación, la formación y el acompañamiento docente relacionados con su implementación en las aulas. Las versiones preliminares revisadas hasta el momento alertan sobre una carencia sustancial en el área de las matemáticas.
En un comunicado, la Sociedad Matemática Mexicana advierte que han circulado diversas versiones de los posibles libros de texto para educación básica, especialmente en los campos formativos, como el relativo a los saberes y el pensamiento científico, incluyendo el ámbito matemático.
Cabe destacar que el 22 de mayo, la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) obtuvo una suspensión provisional para que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito (Conaliteg) cumplieran con las disposiciones legales en la elaboración de los libros de texto para el ciclo escolar 2023-2024.
Esta decisión representa un revés para el gobierno federal, ya que la SEP y Conaliteg no cumplieron con lo establecido en la legislación, al no contar con planes y programas de estudio que respalden los materiales, además de no haber realizado las consultas necesarias con tutores y docentes.
Sin embargo, el 24 de mayo, un tribunal federal revocó la suspensión provisional que impedía a la SEP imprimir los nuevos libros de texto para primaria, permitiendo que estos se impriman sin tener que pasar por un proceso exhaustivo de consultas y ajustes a los programas requeridos legalmente.
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