La presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem), Myrna Araceli García Morón, clausuró el curso a distancia sobre “Derechos Humanos en el sector educativo”, impartido a docentes y personal administrativo del nivel preescolar y primaria para fomentar el respeto a niñas y niños.

Resaltó que la Codhem continuará visitando centros educativos a fin de que se garantice el derecho a la educación y se armonice con el derecho a la salud de niñas y niños en el ámbito individual y en su dimensión colectiva, es decir, que incluya a maestros, familiares y su entorno.

Acompañada por Verónica Gómez Cerón, consejera de la Codhem, presidenta de la asociación civil Café Ciudadano en defensa de los derechos humanos y organizadora del curso, la titular de esta Defensoría señaló que la protección de los derechos de niños y niñas en el ambiente escolar cobró relevancia porque ya regresaron a las aulas, por disposición de las autoridades educativas y de salud. Por lo que se ofreció continuar con los cursos que la CODHEM imparte para fomentar y difundir la libertad, dignidad y felicidad de niñas y niños.

Recordó que junto con la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México (CDHCM) se llevó a cabo la presentación de los Resultados para el Estado de México, de la Consulta Caminito de la Escuela, un ejercicio de los derechos de niñas y niños para acciones sustantivas, administrativas y jurisdiccionales: el de participación, para que sean consultados directamente sobre el ejercicio de algún derecho.

En la consulta, explicó, 6.8 niños y niñas, afirmaron que deseaban regresar a la escuela de manera presencial, porque querían ejercer personalmente su derecho a la felicidad, que, si bien no está explícito, es la finalidad intrínseca de la Convención de los Derechos del Niño; además, expresaron su preocupación por las condiciones en que regresarían a los centros educativos, porque si no hay medidas de protección necesarias, ellos y sus familiares podrían contagiarse de COVID-19.

Agradeció a los 47 participantes del curso, que incluyó a personal docente y administrativo de estancias infantiles, jardines de niños y primaria de Chalco, Ixtapaluca, Ecatepec, Nezahualcóyotl, Tezoyuca y Valle de Chalco; y consideró que hay aspectos de la contingencia sanitaria que se quedaron como ejercicio permanente en las escuelas como las habilidades de los docentes para darles auxilio psicológico, y la necesidad de preparar ambientes mixtos y digitales